博览群书 专攻术业

热爱文学的刘德斌在校期间即热爱阅读和写作，被吸收为市作协会员。刘德斌、李妍的第一学历都是中专毕业，为了充实和提升自我，参加工作两三年内，都通过函授取得了大专文凭，通过自学考试取得了本科文凭。

阅读是站在前人的肩膀上看世界。长期大量的阅读使刘德斌打下了良好的写作基础，参加教育工作以后，他更是从阅读中尝到了甜头，有了“厚积薄发”之势。2001年，他成功申报了作文教学领域第一个全国教育科学规划重点课题，这得益于他“吸收了古今中外作文教学的优秀经验”（语文教学心理学开拓者、浙江大学教授朱作仁语）。

那些年，他逢作文教学专著必买，逢作文教学论文必读，贪婪地阅读相关著述，此后，一发不可收拾，先后发表论文30余万字，发表新闻、文学等文字20余万字。2005年，其著作《中小学作文教学法导论》由第7-8期《中学作文教学研究》杂志以专号形式出版。创立“4X积木式思维作文法”，被誉为“上世纪80年代以来最有进步的作文教学理论”，被珠海、青岛、深圳等地用于教育培训。2011年，其设计的课题再次被立为国家级教研项目（中国教育学会）。多年以来，他还曾在人民教育出版社网站及部分中小学校作专题演讲。他还先后获得全国中语教改新星提名奖、全国论文一等奖、湖南省教师节征文一等奖、湖南省秘书技能竞赛三等奖、湖南省保密征文二等奖、娄底市优秀社科成果三等奖等。

课题研究  推广阅读

刘德斌是强烈推广阅读的使者。其创立的“新闻引路作文教学法”强调从阅读新闻入手，引导学生走好作文之路，因此开展了“读新闻学写作”系列课堂教学。其提出的“剪报作文”法，要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的主题、内容、情感或写作方式方法的批点，并从加以评论、抒发感想、参与演绎三个方面进行练笔。阅读是一种特殊的生活，这项以“批、评、感、演“为基本牲的训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提代了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。该项成果被《中国教育学刊》、《应用写作》、《语文教学通讯》、《湖南教育》刊发后，引发了巨大的反响。被定位为近十年三大序列作文训练体系之一；据不完全统计，有20多篇研究生毕业论文引用或以之成果为参考文献。

其个人网站“中小学作文教学研究网”、微信公众号“xuezuowen”一直致力于推广其独创的“作文体操”（即每日阅读＋读书笔记）。曾参与第八届全国中学生写作大赛辅导材料（主题：阅读）。

勤于笔记 编书育人

作为文学爱好者，在常常读到娄底作家写娄底的文章时，刘德斌和李妍突然萌生了一个念头，把一个地域、一座城市的历史和当下的文化经过精心的编选，呈现给学生，让学生在熟悉的文化情境里进行生动的语文学习。如何客观、全面反映娄底的风情风貌和文化底蕴，俩人进行了精心挑选。每一个专题，每一个篇章，都把相关的书籍和报刊尽可能地找来通览一遍，把作者和作品的相关背景、历史地位、学界评价等等学习和对比一番。历时六年，一本介绍娄底历史与人文风貌、具有鲜明地域特色的《娄底语文》呈现在世人面前。按照义务教育语文课程标准关于开发地方教育资源和扩大学生阅读面的精神，坚持教育性、文学性、经典性相结合的原则，共选编各类作品共40余篇（章），每个单元还采用作者的最新作文教学研究成果（国家级课题成果）设置了综合性学习活动和写作部分。受到全国中语会理事长等专家的高度评价。全国中语会原理事长陈金明教授还特别叮嘱一定要把编写这本书的体会写出来，发到全国中语会的会刊上。

在家庭生活中，也能以书为师。他们乐于探索新知识，以跟上时代的步伐，比如，家里计算机等有了问题，一般都能自己解决。刘德斌常常说：阅读，可以从读各种说明书开始。为了解多动症方面的动态和知识，帮助孩子健康成长，家庭购置了上万元的软件和几十本专著（专柜），学以致用，科学育儿，并经常为身边感到困惑的家长朋友提供义务咨询。

近年来，结合工作的需要，他们的读书笔记还有《中小学课堂教学技能规范》（20万字）、《中小学课堂教学课件制作规范》（20万字）、《和谐中国》、《申论写作简论》（培训教材）等。